Kun lapsesi puheviive on punainen lippu

Thanasis Zovoilis / Hetki / Getty Images

Lisää taaperoilla

Joskus myöhäinen puhuminen tai epäselvä puhe voi kuitenkin olla punainen lippu kehitysviiveestä tai fyysisestä ongelmasta. Näissä tapauksissa lapsesi voi hyötyä puheterapiasta. Ensimmäinen askel on tietysti sen määrittäminen, onko lapsesi puhe todella ikäryhmän tavoite.

Puheen välitavoitteet

Lapsesi ensimmäisen syntymäpäivän ympäri vauvavaatelija alkaa muuttua. Kun pikkuinen yrittää kovemmin jäljitellä hänen ympärillään kuulemiaan ääniä, ääniääni alkaa muuttua todellisiksi sanoiksi. Seuraavina kuukausina sanat alkavat yhdistyä taaperolauseiksi, ja lapsesi toisen syntymäpäivän jälkeen sanasto yleensä räjähtää ja monimutkaisempia lauseita käytetään.

Voit käyttää tätä luetteloa erityisistä virstanpylväistä ja mahdollisen viiveen merkkeistä harkittaessasi, kulkeeko lapsesi puhe normaalisti.

12-18 kuukautta:

Lapsesi ensimmäisen syntymäpäivän aikana taaperoilla on laaja puheääni. Voit todennäköisesti tunnistaa ainakin yhden tai kaksi yleistä sanaa, kuten «baba» (pullo) tai «äiti». Substantiivit, jotka ovat hänen mielestään välttämättömiä päivittäisessä elämässä, ovat yleensä ensimmäiset sanat, jotka lapsi hallitsee.

• Yritetään kopioida sanasi
• Jäljittelemme edestakaista todellinen keskustelua
• Puhuen hänen puheeseensa, kysy kysymys (sanomalla "Juu?", Kun pyydät mehua) tai pyydä (huutaa "Jui!", Kun huutaa mehua).
• Käyttämällä spontaanisti sanoja sen sijaan, että reagoisit pelkästään tekemiin ääniin
• Käyttämällä eleiden ja äänen yhdistelmää kommunikoimaan, mitä hän haluaa sanoa

Vaikka lapsesi tekemistä sanoista tai äänistä kiinnittäminen on tärkeää, on myös pohdittava, pystyykö lapsi noudattamaan yksinkertaisia ​​ohjeita, jotka sisältävät yhden vaiheen (poimi lohko).

18–24 kuukautta:

Siellä on edelleen aw>

• Lisäämällä sanoja sanastoon yhä enemmän
• Muodostetaan kaksisanaisia ​​lauseita - vaikka ne eivät ole kieliopillisesti oikeita (“ei mene”, “kirja luettu”)
• Sanojen avulla kuvien tunnistaminen kirjassa tai ympäristössä
• Kehon osien, eläinten ja joskus eläinäänien nimeäminen ("moo" lehmälle)

Sinun tulisi myös harkita myös sitä, kuinka hyvin lapsesi kykenee ymmärtämään sanojasi. Vastaako hän sinulle, kun kysyt? Voiko hän seurata yksinkertaisia ​​kaksivaiheisia komentoja 2-vuotiaana?

2 - 3 vuotta:

2–3-vuotias on yleensä silloin, kun vanhemmat näkevät räjähdyksen lasten puheessa ja sanallisissa taitoissa. Usein sanotaan, että lapsen sanasto kasvaa 200 tai enemmän sanoja, mutta tärkeätä on nähdä, että lapsesi sanojen määrä kasvaa jatkuvasti viikosta viikkoon.

Joitakin tämän vuoden tavoitteita on:

• Sanomalla lisää sanoja ja poimimalla uusia sanoja, joita hän kuulee säännöllisesti
• Yhdistämällä kolme tai useampaa sanaa lauseiksi (mikä voi silti olla kielioppia)
• Aluksi tunnistaa värejä, muotoja ja käsitteitä, kuten enemmän tai vähemmän ja suuria vastaan ​​vähän
• Laulaa lastentarhia ja kappaleita tai toistaa tarinoita kirjoista, joita olet lukenut usein yhdessä
• Alu ilmaista tunteita sanoilla («olen nälkäinen», «Sam surullinen»)

Tässä iässä on edelleen yleistä, että perheenjäsenesi tai hoitajasi ulkopuolella olevat ihmiset eivät ehkä pysty ymmärtämään lapsiasi niin hyvin kuin pystyt. Tulevan vuoden aikana lapsesi puheen tulee olla selkeämpi ja selkeämpi.

Jos olet huolissasi lapsesi puheesta, keskustele lastenlääkärisi kanssa puheviiveiden syistä ja tavoista, joilla voit tukea kielen kehitystä kotona. Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.

Kielen kehityksen punaiset liput: ikä 0-36 kuukautta

Oletko koskaan miettinyt, onko lapsesi "tyypillisen" kielen kehityksen tiellä? Seuraava punaisen lipun tarkistuslista voi antaa sinulle yleisen käsityksen, jos lapsesi ei noudata tyypillisiä kehitysmalleja. On tärkeää huomata, että jotkut lapset kehittävät kielen muutamaa kuukautta aikaisemmin tai myöhemmin kuin nämä yleiset ohjeet.

Punaiset liput kielen kehitykseen 3-4 kuukaudella:

1. Lapsi ei reagoi äkillisiin meluihin
2. Lapsi ei käännä päääänen ääniä, kuten kelloa tai helistää
3. Hoitajan ääni ei vaikuta lasta
4. Lapsen ei näytä katselevan kasvoja tai esineitä - vauvan tulisi seurata esineitä tai ihmisiä hänen näköpiirissään
5. Vauva näyttää epätavallisen hiljaiselta, ei viileältä
6. Vauva kuin kehittynyt "erilainen" itkee merkitsemään erilaisia ​​tarpeita, kuten nälkäistä, väsynyttä, ahdistusta jne.
7. Lapsi ei ole kehittänyt hymyvastetta tutulle hoitajalle
8. Lapsi ei käytä ääntänsä kiinnittääkseen huomiota

Punaiset liput kielen kehitykseen 14 kuukaudella:

1. Lapsi ei seuraa yksinkertaisia ​​ohjeita, kuten "anna" tai "tule"
2. Lapsen ei näytä ymmärtävän yksinkertaisia ​​eleitä "hei" tai "hei"
3. Lapsella ei ole kiinnostusta yksinkertaisiin kirjoihin ja yksinkertaisiin kuviin
4. Vauva ei näytä kommunikoivan muuta kuin itkua
5. Vauva ei käytä yksinkertaisia ​​eleitä, kuten heiluttamalla heitä tai hei, osoittamalla, saavuttamalla, osoittamalla
6. Lapsi ei tuota erilaisia ​​konsonanssi- tai vokaaliääniä ja / tai ei tuota ääniä usein
7. Lapsi ei käytä 2 - 8 sanaa spontaanisti
8. Lapsi ei kommunikoi monilla tavoilla, kuten ilmeillä, silmien katseilla tai eleillä

$config[ads_text5] not found

Punaiset liput kielen kehitykseen 28-30 kuukauden ajan:

1. Lapsi osoittaa epäjohdonmukaista vastausta sanoihin tai ohjeisiin
2. Lapsi tarvitsee toistoa
3. Chid antaa sopimattomia vastauksia yksinkertaisiin wh-kysymyksiin, kuten kuka tämä on? Mikä tämä on?
4. Lapsi ei ole kiinnostunut yksinkertaisista tarinoista
5. Lapsi näyttää helposti unohtavan tutut rutiinit
6. Lapsi turhautuu helposti kommunikaationvaihdon aikana
7. Lapset luottavat enimmäkseen huutamiseen, moristamiseen tai epäjohdonmukaisiin lausuntoihin viestinnässä
8. Sanat eivät näytä aikuisilta sanoilta tai saattavat olla osa-sanoja, ts. “Da” koiralle
9. Lapsi käyttää samaa näennäissanaa tai lyhyttä tavua edustamaan monia eri asioita, ts. "Ba" pojalle, pallolle ja vauvalle
10. Lapsi ei osaa nimetä kaikkein tunnetuimpia esineitä
11. Lapsella ei ole selvää "kyllä" tai "ei" vastausta
12. Lapsella on vähemmän kuin 200 sanaa ja hänellä ei ole tasaista sanastoa
13. Lapsi on ehkä "kadonnut" jonkin puheen

Punaiset liput kielen kehitykseen 36 kuukaudella:

1. Ei osaa seurata monimutkaisempia ohjeita, ts. Hanki takkisi ja mene autoon
2. Puuttuu kiinnostuksesta tai ei muista yksinkertaisia ​​ja tuttuja tarinoita, kappaleita, lastentarhia
3. Ei ymmärrä eroa kenen, minkä ja missä välillä
4. On kommunikoinnissaan liian riippuvainen vanhemmista tai sisaruksista
5. Jatkaa tuplaamista aikuisen lapsenpuheen ”bibi” sijasta
6. Lapsen puheen selkeys heikkenee, kun lapsi yrittää pidempiä lausuntoja
7. Ei puhu kolmen tai neljän sanan lauseissa
8. Ei ole alkanut käyttää yksinkertaisia ​​kielioppiartikkeleita, verbi-päätteitä, monikkomuotoja, pronomineja
9. Alle 800 sanaa
10. Ei ole helppo poimia uutta sanastoa

$config[ads_text6] not found

Jos uskot lapsesi täyttävän tämän punaisen lipun tarkistusluettelon kriteerit ikäänsä, puhu asiaan ammatillisen puhe- ja kielipatologin kanssa, joka pystyy arvioimaan perusteellisesti heidän kielen kehitystään. Kuten aiemmin mainittiin, lapset voivat kehittyä muutama kuukausi aikaisemmin tai myöhemmin kuin tässä tarkistusluettelossa esitetyt aikarajat.

NSPT tarjoaa palveluita Bucktownissa, Evanstonissa, Highland Parkissa, Lincolnwoodissa, Glenview ja Des Plaines. Jos sinulla on kysyttävää tai huolta lapsestasi, autamme mielellämme! Soita meille numeroon (877) 486-4140 ja puhu yhdelle perheen lasten edustajillemme tänään!

Taaperoiden puheviiveiden syyt

Lisää taaperoilla

On olemassa monia asioita, jotka voivat häiritä lapsesi puhekehitystä. Voi olla fyysisiä vammoja, jotka estävät lapsesi muodostamasta sanoja oikein, tai voi olla prosessointiongelmia, mikä tarkoittaa, että lapsesi sisäinen viestintäjärjestelmä ei kykene kuljettamaan viestiä tehokkaasti aivojen välille niiden ruumiinosien välillä, joita käytetään puhumaan.

Jos olet huolissasi mahdollisista viivästyksistä lapsesi suullisissa taitoissa tai kielen ymmärtämisessä, harkitse näitä tekijöitä, jotka kaikki voivat olla merkityksellisiä puhe- ja kieliviivästyksissä.

Fyysiset häiriöt

Jack Hollingsworth / Digitaalinen visio / Getty-kuvat

Suulake on yksi äärimmäinen esimerkki suun vaurioista, jotka voivat vaikuttaa puheeseen. Toinen ongelma, joka voi vaikuttaa puheen tuotantoon, on epätavallisen lyhyt frenulum, joka on taite, joka pitää kielen alasuuhun. Lastenlääkäri tarttuu tämän tyyppisiin fyysisiin ongelmiin yleensä ennen lapsesi aloittamista, mutta joissakin tapauksissa ne voidaan unohtaa, kunnes lapsemme alkaa nähdä hammaslääkäriä tai alkaa näyttää merkkejä viivästyneestä puheesta. Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.

$config[ads_text7] not found

Suun ja moottorin ongelmat

Yleinen kehitysviive

Puheviive voi liittyä muihin kehitysviiveisiin. Tietenkin jokainen lapsi saavuttaa välitavoitteet omassa tahdissaan, mutta kannattaa ehkä puhua lastenlääkärisi kanssa lapsesi arvioinnista, jos huomaat, että myös muut taidot ja kyvyt kehittyvät tavallista hitaammin. Kiinnitä erityistä huomiota siihen, ovatko motoriset, sanalliset ja kognitiiviset taidot tavoitetta lapsesi ikätasolle.

Kehitysviiveisiin liittyviin puheongelmiin voi kuulua hyvin vähän puhetta (tai ei ollenkaan puhua), näyttäen estävän ymmärtävän mitä on>

Kuulovaikeudet

Kuulovaikeudet liittyvät yleisesti myös viivästyneeseen puheeseen, minkä vuoksi audiologin tulee testata lapsen kuulo aina, kun puhetta on. Kuulovammaisella lapsella voi olla vaikeuksia ymmärtää häntä ympäröivää puhetta ja omia ääniään. Tämän vuoksi on vaikea ymmärtää ja hallita mitä sanat ovat ja estää häntä jäljittelemästä sanoja ja käyttämästä kieltä sujuvasti tai oikein. Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.

Korvainfektiot

Valitettavasti on aivan liian yleistä, että lapsilla on useampi kuin yksi korvainfektio ennen heidän kolmas syntymäpäivää. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että tartunnan saaneella lapsella olisi automaattisesti riski saada kuulovaikeuksia ja puheviiveitä. Yleinen korvainfektio, joka puhdistuu hoidon jälkeen ilman ongelmia, ei lisää lapsesi puheongelmia. Krooniset infektiot puolestaan ​​voivat vaikuttaa puheeseen. Tämän tyyppisille infektioille on ominaista lapsesi tulehdus ja infektio

$config[ads_text8] not found

Lapsen kehityshäiriöiden havaitseminen: ikä 3-5

Tässä artikkelissa

Tässä artikkelissa

Tässä artikkelissa

Jokainen lapsi kasvaa ja oppii omassa tahdissaan, ja mikä normaalia on melko laaja. On kuitenkin hyödyllistä tietää merkkejä siitä, että lapsellasi ei ehkä ole taitoja, joita useimmilla muilla lapsilla on hänen ikäistään. Lääkärit kutsuvat näitä ongelmia kehitysviiveiksi.

Monet viivästykset eivät ole vakavia, ja suurin osa lapsista voi saavuttaa kiinni, etenkin kun he saavat varhaisen hoidon. Tärkeintä on saada lapsellesi tarvitsema apu heti, kun luulet olevan ongelma. Jos ihmettelet, jääkö pienikokoinen emotionaaliseen, henkiseen tai fyysiseen kasvuun, älä odota selvittääksesi. Ota heti yhteys lääkäriin.

Mitkä ovat kehitysviiveet?

Tyyppejä on monia. Lapsilla voi olla ongelmia:

• Kieli tai puhe
• Liike tai motoriset taidot
• Emotionaaliset ja sosiaaliset taidot
• Ajattelutaidot

Kielen ja puheen viiveet

Nämä ongelmat ovat yleisin kehitystyön viive. Ne kuulostavat samanlaisilta, mutta ne ovat erityyppisiä aiheita. Puhe tarkoittaa ääntä, joka tulee ihmisen suusta. Lapset, joilla on puheviive, voivat kokkoa tai vaikeuksia sanoa sanoja oikein.

Kieli tarkoittaa äänien ja eleiden merkitystä. Lapsilla, joilla on kieliongelmia, voi olla vaikeuksia ilmaista itseään tai ymmärtää muita.

Mahdolliset syyt. Näiden taitojen viivästyminen voi tapahtua monista syistä, mukaan lukien:

$config[ads_text9] not found

• Ongelmat lapsen kielellä tai hänen suunsa katolla, mikä vaikeuttaa äänien ja sanojen muodostamista
• Kuulon menetys. Lapsilla, joilla on ollut paljon korvainfektioita, voi olla kuulovaikeuksia.
• Oppimisvaikeudet
• Kehityshäiriö, kuten aivohalvaus tai autismispektri

Mitä voit tehdä. Jos luulet lapsellasi olevan ongelmia puheessaan tai kielessään, kerro siitä lääkärillesi heti. Lääkärin on testattava kuulo. Hän todennäköisesti ehdottaa myös, että lapsesi näkee ammattilaisen, joka voi diagnosoida ja hoitaa nämä viivästykset, kutsutaan puhekielen patologeksi tai puheterapeutiksi. Tämä asiantuntija tutkii, kuinka lapsesi ilmaisee itseään, mukaan lukien:

• Mitä hän ymmärtää
• Mitä hän voi sanoa
• Muilla tavoilla hän yrittää saada ajatuksensa läpi, kuten eleet tai nyökkäys

Jos lapsellasi on viive, hän saattaa tarvita puheterapiaa. Terapeutti voi työskennellä hänen kanssaan sanojen ja äänien ääntämisessä ja kasvojen ja suun lihaksien vahvistamisessa. Voit myös työskennellä lapsesi kanssa puheessa ja kielessä:

• Keskustele hänen kanssaan koko päivän. Osoita esineitä tai ääniä kotona, ruokakaupassa, autossa tai muualla. Kysy häneltä kysymyksiä ja vastaa hänen vastauksiinsa.
• Lue lapsellesi joka päivä.
• Hoito korvan tulehduksista tai muista sairauksista, jotka saattavat vaikuttaa hänen kuuloonsa.

Puhe ja kieli: Mikä on normaalia

Lapselle ei ole asetettu puhetta puhua tai käyttää kokonaisia ​​lauseita. Mutta suurin osa lapsista saavuttaa puheen ja kielen välitavoitteet tietyssä iässä. Kerro lapsesi lääkärille, jos hän ei voi tehdä jotakin seuraavista. Huomaa myös, jos lapsesi menettää jo opitut taidot.

$config[ads_text10] not found

3-vuotiaana lapset yleensä:

• Puhu lyhyillä lauseilla, osaa tunnistaa ruumiinosat ja tehdä sanoista monikkomuotoisia

4-vuotiaana lapset yleensä:

• Osaa kertoa yksinkertaisen tarinan ja muistaa lyhyet lastentarhit
• Käytä noin viiden sanan lauseita
• Käytä «minä» ja «sinä» oikein

5 vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Ymmärtää kaksiosaiset komennot prepositioilla («alle» tai «päällä»)
• Osaa antaa etu- ja sukunimensä
• Osaa käyttää monikoja tai aikataulua oikealla tavalla
• Esitä kysymyksiä, kuten “Miksi?” Tai “Kuka?”
• Puhu mitä he tekivät sinä päivänä

Moottoritaitoviiveet

Joillakin lapsilla voi olla vaikeuksia liikkeissä, jotka käyttävät paljon lihaksia, kuten pelaa palloa, tai pienemmissä liikkeissä, kuten värityksessä. Joskus ongelma ei ole heidän vahvuudessaan, vaan heidän koordinoinnissaan. Saatat huomata, että lapsesi näyttää kömpelömmältä kuin muut ikäiset lapsensa.

Mahdolliset syyt. Suurin osa ajasta, lääkärit eivät löydä erityistä syytä tai diagnoosia viivästyksistä motorisissa tai koordinaatiossa, mutta joillakin lapsilla on lääketieteellisiä ongelmia, jotka aiheuttavat heitä tai pahentavat niitä. Ne sisältävät:

• Näköongelmat
• Lihashallinnan puute, nimeltään ataksia
• Vaikeuksia aivojen liikkeiden koordinoinnissa ja suunnittelussa, nimeltään dyspraxia
• Lihassairaudet
• Aivohalvaus

Mitä voit tehdä. Moottorin viivästymisissä lapsesi lääkäri voi ehdottaa, että rohkaiset pikkulasiasi liikkumaan ja olemaan aktiivinen kotona. Hän saattaa myös tarvita:

• Fysioterapia auttaa häntä liikkeissä, jotka käyttävät paljon lihasryhmiä
• Toimintaterapia pienten liiketaidojen tai koordinaatioongelmien parantamiseksi
• Lääkitys tai muu lihassairauden hoito

Motoritaidot: Mikä on normaalia

Lapset kasvavat yleensä vahvemmiksi ja koordinoituneemmiksi. Kerro lääkärille, jos lapsesi ei täytä seuraavia välitavoitteita tai näyttää siltä, ​​että hän menettää jo oppimansa motoriset taidot.

Kolmen vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Pidä tasapaino ja mene ylös ja alas portaita
• Työskentele pienten esineiden kanssa
• Pinoa useampi kuin yksi lohko
• Käytä heidän ruumiinsa molempia puolia
• Seiso yhdellä jalalla yli muutaman sekunnin

Neljän vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Heitä pallo yläpuolelle tai tartu suuri pallo
• Hyppää paikoilleen tai hyppää yhdellä jalalla
• Aja kolmipyörällä
• Tartu värikynään peukalon ja sormen väliin ja kirjoita
• Pino neljä lohkoa

Viiden vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Rakenna tornista kuusi-kahdeksan korttelia
• Galoppi tai ohita
• Käytä lapsiystävällisiä saksia
• Pidä värikynä mukavasti
• Riisu heidän vaatteensa helposti
• Seiso yhdellä jalalla 10 sekuntia
• Kävele portaita ylös tai alas vuorotellen portaita käyttämättä
• Harjaa hampaat
• Pese ja kuivaa kädet

Sosiaaliset ja emotionaaliset viiveet

Nämä ongelmat voivat tarkoittaa, että lapsilla on vaikeuksia selviytyä aikuisten tai muiden lasten kanssa. Suurimman osan ajasta, asiat ilmestyvät ennen kuin lapset aloittavat koulun.

Yksi yleinen syy sosiaalisiin ja emotionaalisiin viivästyksiin on nimeltään autismispektrihäiriö tai ASD. Se voi vaikuttaa siihen, miten lapsi ilmaisee itseään, on vuorovaikutuksessa, käyttäytyy ja oppii.

Mitä voit tehdä. Sosiaalisen tai emotionaalisen viiveen hoito riippuu syystä ja siitä, kuinka paljon se vaikuttaa lapsesi elämään. Luultavasti teet tiivistä yhteistyötä lapsesi lääkärin ja muiden ammattilaisten kanssa löytääksesi mikä auttaa häntä eniten.

Lääkitys tai erityyppiset käyttäytymishoidot voivat auttaa, jos lapsellasi on käyttäytymisongelmia myöhässä. Voit myös työskennellä terapeutin kanssa oppia kannustamaan hyviä sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja kotona. Mitä aikaisemmin työskentelet näiden ongelmien parissa, sitä todennäköisemmin lapsesi voi kiinni muihin ikääntyneisiin lapsiin.

Sosiaaliset tai emotionaaliset taidot: Mikä on normaalia

3-vuotiaana lapset yleensä:

• Osoita kiinnostusta muihin lapsiin
• Hanki mukavampaa olla erillään vanhemmista tai hoitajista
• Voi pitää hyvän silmäkosketuksen

4-vuotiaana lapset yleensä:

• Tappua tai itkeä harvemmin, kun heidän vanhempansa lähtevät
• Kiinnitä huomiota muihin lapsiin
• Vastaa perheen ulkopuolella oleville ihmisille

5 vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Näytä laaja valikoima tunteita
• Pystyy eroamaan vanhemmista helposti
• Haluatko leikkiä muiden lasten kanssa

Ajatteluun liittyvät viiveet

Lapselle voi olla ongelmia ajattelu-, oppimis- ja muistamiskykynsä, joita kutsutaan kognitiivisiksi taidoiksi. Syitä voivat olla virheelliset geenit, fyysiset ongelmat, ympäristötekijät, ennenaikaiset synnytykset tai muut ongelmat ennen syntymää ja jopa onnettomuudet. Mutta useimmiten lääkärit eivät löydä erityistä syytä kognitiiviselle viivästymiselle.

Mitä voit tehdä. Tärkeintä on kertoa lapsesi lääkärille, jos luulet jotain olevan väärin. Jos lääkäri suostuu, hän suosittelee asiantuntijaa, joka selvittää, mikä ongelma on. Lapsesi diagnoosista riippuen hän voi saada apua:

• Peliterapia tai toimintaterapia
• Erityis opetus
• Joskus lääkitys voi auttaa käyttäytymisongelmissa, jotka voivat johtua kognitiivisista viivytyksistä, kuten mielialan vaihtelusta tai huomiottomuudesta.

Kognitiiviset taidot: Mikä on normaalia

3-vuotiaana lapset yleensä:

• Voi kopioida ympyrän
• Ymmärrä yksinkertaiset ohjeet
• Liity «teeskentele» tai «tee-usko» -peliin
• Haluaisin leikkiä leluilla

4-vuotiaana lapset yleensä:

• Liity interaktiivisiin peleihin
• Tule mukaan fantasiapeliin
• Voi kopioida ympyrän

5 vuoden kuluttua lapset yleensä:

• Ei ole niin helposti hajamielinen
• Voi keskittyä yhteen aktiviteettiin yli 5 minuutin ajan

Tunnet lapsesi paremmin kuin kukaan muu. Älä pelkää kertoa lääkärillesi heti, kun sinusta tuntuu, että jokin ei ole oikein. Riippumatta siitä, millaisella kehitysviiveellä hänellä voi olla, varhainen diagnosointi ja hoito on paras tapa tehdä siitä parempi.

CDC: «Kehityksen seulonta», «Tietoja kehitysvammaisuuksista», «Tärkeitä välitavoitteita.»

KidsHealth. "Puheen tai kielen viivästyminen."

Shevell, M. et ai. Neurologia, 16. maaliskuuta 2007.

Gillette-lasten erikoistunut terveydenhoito: «Kehitysviiveiden tunnistaminen voi auttaa diagnosoimaan hermokehityshäiriöitä.»

Nemours-säätiö: «Puheen tai kielen viivästyminen.»

Nemours-säätiö: «Lapsesi visio.»

Ensimmäiset merkit: «Punaiset liput.»

Kansallinen neurologisten häiriöiden ja aivohalvauksen instituutti: «NINDS-laajalle levinneiden kehityshäiriöiden tietosivu.»

Lasten kehitysviiveiden tunnistaminen

Tässä artikkelissa

Tässä artikkelissa

Tässä artikkelissa

Kun tarkkailet lapsesi kasvamista, muista, että jokainen lapsi kehittyy omassa tahdissaan ja normaalivalikoima on melko laaja. Kuitenkin on hyödyllistä olla tietoinen punaisista lipuista, jos lapsilla on mahdollisia kehitysviiveitä. Nämä viiveet ovat merkittäviä viiveitä yhdellä tai useammalla emotionaalisen, henkisen tai fyysisen kasvun alueella. Jos lapsesi kokee viivästymisen, varhainen hoito on paras tapa auttaa häntä etenemään tai jopa tarttumaan.

Mitkä ovat pienten lasten kehitysviiveet?

Vauvoilla ja pienillä lapsilla on monia erityyppisiä kehitysviiveitä. Ne sisältävät ongelmia seuraavien kanssa:

• kieli tai puhe
• näkemys
• liike - motoriset taidot
• sosiaaliset ja emotionaaliset taidot
• ajattelu - kognitiiviset taidot

Joskus viivästyminen tapahtuu monilla tai kaikilla näistä alueista. Kun näin tapahtuu, sitä kutsutaan «globaaliksi kehityksen viiveeksi». Globaalia kehityksen viivettä voi ilmetä jostakin seuraavista syistä:

• geneettinen vika, kuten Downin oireyhtymä
• sikiön alkoholioireyhtymä, jonka syynä on äiti, joka käyttää alkoholia raskauden aikana
• hauras X-oireyhtymä, perinnöllinen kognitiivisen heikentymisen tyyppi
• vakavat lääketieteelliset ongelmat, jotka kehittyvät pian syntymän jälkeen, usein liittyvät ennenaikaisuuteen
• usein syytä ei löydy

Seuraava on varoitusmerkkejä erityyppisille viivästymisille, jotka voivat ilmetä lapsuudesta asti 2 vuoteen. Opit myös joihinkin kehityksen viivästymisen syistä ja mahdollisista hoidoista.

Kielen ja puheen kehitysviiveet lapsilla

Puheviiveet taaperoilla ovat yleisiä. Itse asiassa kieli- ja puheongelmat ovat yleisin kehitysviive. Puhe viittaa sanalliseen ilmaisuun, mukaan lukien tapa, jolla sanat muodostuvat. Kieli on laajempi järjestelmä tietojen ilmaisemiseksi ja vastaanottamiseksi, kuten eleiden ymmärtämiseksi.

Mahdolliset syyt. Erilaiset ongelmat voivat aiheuttaa kielen ja puheen viivästyksiä, mukaan lukien:

• altistuminen useammalle kuin yhdelle kielelle - mikä voi aiheuttaa pieniä viivästyksiä taaperoilla, mutta ei viivytyksiä kouluajan saavuttamiseen mennessä
• oppimisvaikeudet
• lasten hyväksikäyttö tai laiminlyönti
• ongelma puhetta hallitsevissa lihaksissa - häiriö, jota kutsutaan dysartriaksi
• kuulon heikkeneminen, jota voi esiintyä lapsilla, joilla on vakavia keski korvakorvainfektioita tai jotka johtuvat tietyistä lääkkeistä, traumaista tai geneettisistä häiriöistä
• autismispektrin häiriöt - ryhmä neurologisia häiriöitä, joihin voi kuulua heikentynyttä kommunikointia sekä heikentynyttä sosiaalista vuorovaikutusta ja kognitiivisia taitoja
• syytä ei löydy

Hoitotyypit. Jos sinä tai lapsesi lääkäri epäilee puheviivettä, puhekielisen patologin tehtäväksi lähetetään arviointi. Tämä asiantuntija voi testata lapsesi kuulon, arvioida lapsesi vastaanottavaa ja ilmaista kieltä ja suunnitella sen jälkeen puheterapiaistuntoja lapsesi kanssa. Jos viive on lievä, asiantuntija tai lääkäri voi ehdottaa, että

• kommunikoida enemmän lapsesi kanssa - puhua, laulaa ja rohkaista toistoa
• lue päivittäin lapsellesi
• vahvistaa puhetta ja kieltä koko päivän ajan
• saada hoitoa korvan tulehduksista

Puheen tai kielen varoitusmerkit. Ota yhteys lapsesi lääkäriin, jos lapsellasi on jokin seuraavista oireista ilmoitetussa iässä. Lisäksi tarkkaile jo opittujen taitojen menetyksiä.

Ota yhteyttä lääkäriin 3–4 kuukauteen mennessä, jos lapsesi:

• ei reagoi koviin ääniin
• ei haukkuu
• alkaa tupsua, mutta ei yritä jäljitellä ääniä (4 kuukauden kuluttua)

Ota yhteyttä lääkäriin 7 kuukauden kuluessa, jos lapsesi:

• ei reagoi ääniin

Yhden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei käytä yhtään sanaa (kuten «mama»)
• ei ymmärrä sanoja, kuten «hei hei» tai «ei»

Kahden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• osaa puhua vähintään 15 sanaa
• ei käytä kaksisanaisia ​​lauseita ilman toistoa; voi vain jäljitellä puhetta
• ei käytä puhetta kommunikoidakseen enemmän kuin välittömät tarpeet

Näön kehityshäiriöt lapsilla

Kuuden kuukauteen asti vastasyntyneen visio on normaalisti epäselvä. Sitten se paranee, kun lapsi alkaa koordinoida näköä molemmissa silmissä. Joskus näin ei tapahdu tai muita näköongelmia esiintyy.

Näön viivästymisen mahdolliset syyt. Taitekehitysvirheet, kuten näkö- ja kaukonäköisyys, ovat yleisiä lapsilla. Muita silmäongelmia ovat:

• ambliopia (laiska silmä), huono näkö toisessa silmässä, joka saattaa myös näyttää kääntyvän ulospäin
• infantiili kaihi - silmän linssin pilvistyminen - tai muu perinnöllinen ongelma (nämä ongelmat ovat harvinaisia)
• ennenaikainen retinopatia, silmäsairaus, joka joskus vaikuttaa ennenaikaisiin vauvoihin
• strabismus - jota kutsutaan myös ristisilmäksi - silmät, jotka kääntyvät sisään, ulos, ylös tai alas

Näköviiveiden hoitotyypit. Varhainen hoito voi auttaa korjaamaan monia näköongelmia. Lapsesi silmäongelmista riippuen hän voi tarvita:

Varoitusmerkkejä näköongelmista. Ota yhteys lapsesi lääkäriin, jos lapsellasi on jokin seuraavista oireista ilmoitetussa iässä. Lisäksi tarkkaile jo opittujen taitojen menetyksiä.

Ota yhteyttä lääkäriin 3 kuukauden kuluttua, jos lapsesi:

• ei seuraa liikkuvia esineitä silmillään
• ei huomaa käsiä (2 kuukauden kuluttua)
• on vaikeuksia liikuttaa yhtä tai molempia silmiä kaikkiin suuntiin
• ylittää silmät suurimman osan ajasta

Ota yhteyttä lääkäriin 6 kuukauden mennessä, jos lapsesi:

• on yksi tai molemmat silmät kääntymässä sisään tai ulos koko ajan
• kokee jatkuvaa repimistä tai silmien valua
• ei seuraa lähellä olevia esineitä (1 jalkan päässä) tai kaukana olevia esineitä (6 metrin päässä) molemmilla silmillä

Jos lapsesi lääkäri toteaa ongelmia, lääkäri voi ohjata lapsesi silmälääkärin puoleen tarkempia arviointeja varten.

Lasten motoristen taitojen kehitysviiveet

Moottoritaitojen kehityksen viivästykset voivat liittyä ongelmiin törmättömillä motorisilla taidoilla, kuten indeksoinnilla tai kävelyllä, tai hienoilla motorisilla taidoilla, kuten sormien käyttäminen lusikan tarttumiseen.

Mahdolliset syyt motoristen taitojen viivästymisille. Ennenaikaisesti syntyneet lapset eivät välttämättä kehitä lihaksia yhtä nopeasti kuin muut lapset.

Muita mahdollisia moottoriviiveiden syitä ovat:

• ataksia, vika, joka heikentää lihaksen koordinaatiota
• aivohalvaus, tila, jonka aiheuttaa aivovaurio ennen syntymää
• kognitiiviset viiveet
• myopatia, lihassairaus
• näköongelmat
• spina bifida, geneettinen tila, joka aiheuttaa kehon alaosan osittaisen tai täydellisen halvaantumisen

Hoitotyypit motoristen taitojen viivästymisille. Lapsesi lääkäri voi ehdottaa tiettyjen toimenpiteiden toteuttamista kotona lisätäksesi fyysistä aktiivisuutta. Lapsesi saattaa tarvita fysioterapiaa myös vakavien moottoriviiveiden vuoksi. Tietyntyyppiset fysiikka- tai toimintaterapiat voivat auttaa hienojen motoristen ongelmien tai aistien integroitumisen häiriöissä.

Varoitusmerkit moottoritaitojen viivästymisistä. Ota yhteys lapsesi lääkäriin, jos lapsellasi on jokin seuraavista oireista ilmoitetussa iässä. Lisäksi tarkkaile jo opittujen taitojen menetyksiä.

Ota yhteyttä lääkäriin 3–4 kuukauteen mennessä, jos lapsesi:

• ei tavoita, tartu tai pidä esineitä
• ei tue päätään hyvin
• ei tuo esineitä suuhunsa (4 kuukauden kuluttua)
• ei työnnä alas jaloillaan, kun jalat ovat tukevalla pinnalla (4 kuukauden kuluttua)

Ota yhteyttä lääkäriin 7 kuukauden kuluessa, jos lapsesi:

• on jäykkiä ja tiukkoja tai erittäin levykeisiä lihaksia
• räpyttelee päätään istuessaan
• ulottuu vain yhdellä kädellä tai ei tavoita aktiivisesti esineitä
• on vaikeuksia päästä esineitä suuhunsa
• ei kaatu kumpaankaan suuntaan (5 kuukaudella)
• ei voi istua ilman apua (6 kuukauden kuluttua)
• ei kannata jalkojensa painetta vetäessäsi häntä pystyasentoon

Yhden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei indeksoi
• vetää vartaloaan yhden puolen indeksoinnin aikana
• ei voi seistä, kun sitä tuetaan

Kahden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei voi kävellä (18 kuukauden kuluttua)
• ei kehitä kantapäästä varpaisiin tai kävelee vain varpaissa
• ei voi työntää pyörällistä lelua

Lasten sosiaaliset ja emotionaaliset kehitysviiveet

Lapsilla voi olla aikuisten tai muiden lasten kanssa vuorovaikutuksessa esiintyviä ongelmia, joita kutsutaan sosiaalisiksi ja / tai tunteellisiksi kehitysviiveiksi. Yleensä nämä ongelmat ilmenevät ennen kuin lapsi aloittaa koulun.

Mahdolliset syyt. Joitakin sosiaalisten ja emotionaalisten viivästysten syitä ovat:

• laiminlyönnistä varhaisesta instituutioitumisesta tai vanhempien laiminlyönnistä
• tehottomat vanhemmuuteen tai kiinnittymiseen liittyvät ongelmat
• kognitiiviset viiveet
• tuntematon syy

Toinen yleinen syy sosiaalisiin ja emotionaalisiin kehitysviiveisiin kuuluu kattodiagnoosin autismispektrihäiriöön (ASD). Tätä kutsuttiin aikaisemmin pervasiiviseksi kehityshäiriöksi (PDD), autismiksi, aspergeriksi ja muiksi nimiksi. ASD sisältää häiriöt, jotka voivat aiheuttaa lapselle vaikeuksia kommunikoida, hänellä on toistuvia käytöksiä ja kieliongelmia.

Hoitotyypit. Näille tiloille ei ole tunnettua parannuskeinoa. Hoito voi kuitenkin sisältää:

• erityiset käyttäytymis- ja osaamiskeskeiset terapiat
• lääkitys voi auttaa ongelmakäyttäytymistä

Kuten useimmissakin viiveissä, varhaisessa hoidossa voi olla suuri ero lapsesi edistymisessä. Diagnoosista riippuen hoito voi sisältää myös leikkoterapian tai vaiheet vanhemman ja lapsen kiinnittymisen helpottamiseksi.

Varoitusmerkkejä sosiaalisista tai tunnepitoisista viiveistä. Ota yhteys lapsesi lääkäriin, jos lapsellasi on jokin seuraavista oireista ilmoitetussa iässä. Lisäksi tarkkaile jo opittujen taitojen menetyksiä.

Ota yhteyttä lääkäriin 3 kuukauden kuluttua, jos lapsesi:

• ei hymyile ihmisille
• ei kiinnitä huomiota uusiin kasvoihin tai näyttää olevan peloissaan heitä

Ota yhteyttä lääkäriin 7 kuukauden kuluessa, jos lapsesi:

• kieltäytyy halailemasta
• ei osoita kiintymystä vanhempien tai hoitajien suhteen
• ei osoita nautintoa ihmisten ympärillä
• ei voi lohduttaa yöllä (5 kuukauden kuluttua)
• ei hymyile ilman kehotusta (5 kuukauden kuluttua)
• ei naura tai huuta (6 kuukauden kuluttua)
• ei osoita kiinnostusta peek-a-boo-peleihin (8 kuukauden ajan)

Yhden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei näytä äänien, hymyjen tai ilmeiden jakamista edestakaisin (9 kuukauden kohdalla)
• ei osoita edestakaisin eleitä, kuten heiluttamista, ulottumista tai osoittamista

Lasten kognitiiviset kehitysviiveet

Ajatteluongelmat tai kognitiiviset viiveet voivat johtua yhdestä tai useammasta seuraavista syistä:

• geneettiset viat
• merkittävät lääketieteelliset ongelmat ennen syntymää
• altistuminen jollekin ympäristölle haitalliselle, kuten toksiinille
• laiminlyödä

Mahdolliset syyt. Kognitiivisten viivästysten syitä ovat:

• laaja valikoima erilaisia ​​oppimisvaikeuksia
• altistuminen alkoholille tai toksiinille ennen syntymää tai sen jälkeen, mukaan lukien lyijymyrkytys
• instituutioituminen tai laiminlyönti varhaislapsuudessa tai varhaislapsuudessa
• Down-oireyhtymä ja muut geneettiset häiriöt
• autismispektrin häiriö
• vakavat vastasyntyneen lääketieteelliset ongelmat
• ei tunnettua syytä

Kognitiivisten viiveiden hoitotyypit. Kuten useimmissa kehitysviiveissä, varhaisessa hoidossa voi olla suuri vaikutus lapsesi edistymiseen. Kasvatustoimenpiteet voivat auttaa lapsesi kehittämään erityisiä kognitiivisia taitoja. Opettajat ja terapeutit voivat toteuttaa leikkiterapiaa tai käyttäytymishoitoa ja voivat myös suositella erityisiä toimenpiteitä, jotka voit tehdä kotona lapsesi avuksi.

Varoitusmerkit kognitiivisista viiveistä. Ota yhteys lapsesi lääkäriin, jos lapsellasi on jokin seuraavista oireista ilmoitetussa iässä. Lisäksi tarkkaile jo opittujen taitojen menetyksiä.

Yhden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei etsi kohteita, jotka ovat piilossa katselun aikana
• ei käytä eleitä, kuten heiluttamista
• ei osoita esineitä tai kuvia

Kahden vuoden kuluttua ota yhteys lääkäriin, jos lapsesi:

• ei tiedä yleisten esineiden, kuten hiusharjan, puhelimen tai lusikan, toimintaa
• ei seuraa yksinkertaisia ​​ohjeita
• ei matkia tekoja tai sanoja

Muista: Lapsilla on laaja valikoima normaalia kehitystä. Suurin osa lasten kehitysviiveistä ei ole vakava ja lapset lopulta kiinni. Jopa lapset, joilla on vakavia viivästyksiä, voivat tehdä suuria parannuksia hoidon alkaessa mahdollisimman varhain. Jos sinulla on epäilyksiä, keskustele lapsesi terveydenhuollon tarjoajan kanssa ja varmista, että noudatat ehdotettua aikataulua hyvin käyville lapsille. Näiden vierailujen aikana arvioidaan lapsesi kehitystä.

CDC: «Kehitysseulonta» ja «Tärkeät virstanpylväät.»

Shevell, M. et ai. Neurologia, 16. maaliskuuta 2007; vol. 60: s. 367–380.

Gillette-lasten erikoistunut terveydenhoito: «Kehitysviiveiden tunnistaminen voi auttaa diagnosoimaan hermokehityshäiriöitä.»

WebMD-ominaisuus: «Onko vauvasi raiteillasi?»

Nemours-säätiö: «Viivästynyt puheen tai kielen kehittäminen» ja «Lapsesi visio.»

Ensimmäiset merkit: «Punaiset liput.»

Kansallinen neurologisten häiriöiden ja aivohalvauksen instituutti (NINDS): «NINDS: n pervasiivisten kehityshäiriöiden tietosivu.»

Amerikan lastentautiakatemia: «kehitys- ja käyttäytymishäiriöistä kärsivien lasten sensoriset integrointiterapiat.»