5 graafisen järjestäjän tyyppiä oppimisen parantamiseksi

Lisää koulussa

Graafiset järjestäjät ovat visuaalisia ja graafisia näytöitä, jotka järjestävät ideoita ja osoittavat suhteita eri tiedon ja käsitteiden välillä. Niiden tarkoituksena on parantaa opiskelijoiden oppimistuloksia, tarkistaa tietoja ja ne ovat erityisen hyödyllisiä opiskelijoille, jotka kamppailevat tiedon järjestämisen kanssa.

Graafisia järjestäjiä on monia eri muotoja, jokaisella on oma ainutlaatuinen tapa organisoida ja näyttää tietyt bitit tietoa. Seuraavat esimerkit ovat otoksia erityypeistä, joita opettajat käyttävät auttaakseen oppilaita paremmin järjestämään ajatuksiaan, kehittämään lukustrategioita ja tulemaan vahvemmiksi kirjoittajiksi.

T-kaavio auttaa järjestämään ideoita kahteen sarakkeeseen ja tutkimaan kohteen, konseptin tai tapahtuman kahta komponenttia. Esimerkiksi T-kaavioita voidaan käyttää missä tahansa sisältöalueessa tutkimaan joidenkin etuja ja haittoja, etuja ja haittoja, tosiasioita ja mielipiteitä. Opiskelijat voivat valita kaksi vertailtavaa asiaa (ideat, merkit, tapahtumat jne.) Ja kirjoittaa ne otsikoiksi kahdelle sarakkeelle. Sieltä voidaan tehdä vertailuja tai vastakohtia kumpaankin sarakkeeseen.

Käsitekartta

Käsitekartta näyttää suhteet pääidean ja muun tiedon välillä. Käsitteet tai ideat on esitetty ympyröissä tai laatikoissa ja linkitettyihin ideoihin nuolella. Useimmat konseptikartat edustavat hierarkkista rakennetta, jossa yleisimmät käsitteet tai ideat esitetään kartan yläosassa ja tarkemmat tai alaideat, jotka esitetään alla. Toinen konseptikartan piirre on ristisiltojen sisällyttäminen käsitteiden välisten suhteiden osoittamiseen konseptikartan eri segmenteissä.

Pääidea Web

Pääideaverkko alkaa keskeisellä idealla ja haarautuu aiheisiin ja ideoihin (tai alaideoihin). Joskus kutsutaan hämähäkki- tai semanttikartoiksi, tämäntyyppisiä graafisia järjestäjiä käytetään ensisijaisesti aivoriihiin ja ideoiden tuottamiseen suunnittelu- tai kirjoitustarkoituksiin.

Venn-kaavio

Venn-kaaviota käytetään vertailemaan ja kontrastimaan kahta tai useampaa tavararyhmää näyttämällä visuaalisesti niiden yhtäläisyydet ja erot kahdessa tai useammassa ympyrässä, jotka ovat päällekkäin. Samanlaisia ​​tietoja aiheiden välillä esitetään, kun yhden luokan ympyrä on päällekkäinen toisen kategorian ympyrän kanssa. Ominaisuudet, jotka eivät sovi kumpaankaan luokkaan, sijoitetaan paikoilleen, joissa kaksi ympyrää eivät ole päällekkäin. Venn-kaaviot voivat auttaa ymmärtämään kahden tai useamman käsitteen välistä suhdetta.

Bright Hub koulutus

Mitä ovat sanastografiikan järjestäjät?

Vaikka yhä useammat opettajat käyttävät graafisia järjestäjiä opettamaan lukemista ja kirjoittamista, monet eivät ymmärrä kuinka tehokkaita he voivat olla sanaston opettamisessa. Graafisia järjestäjiä on kahta päätyyppiä. Yksi voi auttaa oppilaita muistamaan sanasanat kontekstin ulkopuolelta, ja toinen on hyödyllinen opas opastamaan opiskelijoita käyttämään sanastostrategioita arvaamaan tuntemattomien sanojen määritelmiä.

Sanasanat kontekstista

Sanan sanallisimpia järjestäjiä voidaan käyttää muistamaan sanojen merkitykset kontekstista. Ne ovat hyödyllisiä, kun opiskelijat opiskelevat sanasanaluetta jonkin aihealueen testiä (esim. Matematiikka, luonnontieteet, yhteiskuntatutkimus tai englanti) tai standardoidun testin suorittamiseksi.

Jos haluat tutkia sanaa kontekstista, sisällyttäisit useita laatikoita opiskelijoiden täyttämistä varten - yksi sanalle itselle, yksi määritelmälle, yksi sanan esimerkille, toinen synonyymeille, toinen antonyymeille ja yksi lause, joka käyttää sanaa. Visuaalisille oppilaille kannattaa ehkä sisällyttää laatikko, jossa heitä pyydetään piirtämään jotain sanaan liittyvää. Voit myös sisällyttää ylimääräisen ruudun, jossa opiskelija selittää strategian, jota he käyttävät sanan määritelmän muistamiseen. Kun he ovat täyttäneet kaikki nämä ruudut, he todella omistavat sanaston.

Sanasanat asiayhteydessä

Opiskelijoiden lukemisen aikana he kohtaavat usein sanoja, joita he eivät ymmärrä. Vaikka olet opettanut heille sanastostrategioita auttamaan heitä arvaamaan sanan määritelmän, strategiat eivät ehkä ole heille toissijainen luonne. Siellä graafiset järjestäjät voivat auttaa.

Bright Hub koulutus

Aloitetaan yksinkertaisimmasta graafisesta järjestäjästä - T-kaaviosta. T-kaavio voidaan piirtää tavallisesti kahden objektin, prosessin tai tapahtuman vertaamiseksi tekemällä iso, pieni kirjain “t” tai pystysuuntainen risti. Kaksi t-kohdan yläosassa olevaa aluetta ovat otsikoita, kuten "alligaattorit" ja "krokotiilit". "Kaksi" t: n alareunassa olevaa aluetta ovat yleensä suurempia ja niissä on erilaisia ​​tietoja alligaattoreista ja krokotiileista. Kaikissa taulukon riveissä verrataan yhtä ominaisuutta. Esimerkiksi, jos yksi rivi sanoo "alahampaat piilossa, kun suu suljetaan" alligaattorien alla, vastaava alue kartan toisella puolella sanoisi "alahampaat näkyvät, kun suu on kiinni."

T-kaavio on kaavion perusteellisin muoto, mutta voit myös tehdä kaavioita, joissa on useita sarakkeita, vertaillaksesi useita objekteja, prosesseja tai tapahtumia.

Venn-kaavio

Venn-kaavio on erilainen tapa näyttää vertailu ja kontrasti. Tämä graafinen järjestäjä koostuu kahdesta merkitystä päällekkäisestä ympyrästä. Päällekkäisyydessä kirjoittaisit kaiken, mikä on samanlaista kahden otsikon välillä. Piirien osiin, jotka eivät ole päällekkäisiä, kirjoitat yksityiskohdat, jotka ovat ainutlaatuisia vain yhdelle kahdesta otsikosta. Esimerkiksi "alahampaat piilossa, kun suu suljetaan" sisällytettäisiin ympyrän osioon kohtaan "alligaattori". "Terävät hampaat" sisällytettäisiin päällekkäiseen alueeseen.

$config[ads_text5] not found

Jos joudut vertailemaan ja kontrastimaan kolme objektia, prosessia tai tapahtumaa, harkitse kolmois Venn-kaavion käyttöä. Tämä graafinen järjestäjä koostuu kolmesta päällekkäisestä ympyrästä. Järjestäjässä on osioita, joissa vain kaksi ympyrää ovat päällekkäin, ja on yksi osa, jossa kaikki kolme ympyrää ovat päällekkäin. Tämä viimeinen osa sisältää kaikki kolme kohtaa koskevat tiedot.

Tapahtumien ketju

Tämä graafinen järjestäjä näyttää usealta ruudulta, joka on yhdistetty nuolilla. Vasemmassa reunassa oleva ruutu sisältää ensimmäisen tapahtuman aikajärjestyksessä ja oikeanpuoleisin ruutu sisältää viimeisen tapahtuman. Tämä graafinen järjestäjä sopii erinomaisesti novellien kirjoittamiseen tai lukemiseen, historiallisten tapahtumien sarjojen ymmärtämiseen tai ymmärtämään, kuinka flashbackit sopivat romaaniin.

Vaihtoehto tälle järjestäjälle on aikajana, joka näyttää ajan, joka kulkee tapahtumien välillä selkeämmin. Muista myös, että voit mukauttaa tämän graafisen perusjärjestäjän helposti jaksollisten tapahtumien osoittamiseksi. Jos esimerkiksi sijoitat laatikot ympyrään ja yhdistät viimeisen laatikon takaisin ensimmäiseen, voit käyttää järjestäjää sammakon elinkaareen.

Pääsivu> Pääideoverkko on usein täydellinen työkalu ideoiden ideointiin. Voit luoda sellaisen piirtämällä ympyrän paperin keskelle ja kirjoittamalla siihen paperisi pääaihe. Piirrä sitten viivat ympyrästä ulospäin ja lopeta jokainen viiva ympyrällä. Kirjoita näihin piireihin toissijaisia ​​aiheita, jotka liittyvät pääaiheeseesi. Esimerkiksi, jos opiskelija kirjoittaisi vakuuttavan esseen siitä, miksi univormut ovat tärkeitä, hän kirjoittaisi sanat “virkapuvut ovat tärkeitä” keskipiiriin perusteluineen, miksi ne ovat tärkeitä ympäröivissä piireissä. Sitten hän lisäisi toisen kerroksen järjestäjään lisäämällä rivit ja ympyrät jokaiseen toissijaiseen ympyrään tueksi hänen perusteluilleen.

$config[ads_text6] not found

Graafiset järjestäjät ovat tärkeitä tapoja auttaa opiskelijoita ymmärtämään lukemaansa ja auttavat heitä järjestämään ajatuksensa ennen kirjoittamista. Näiden graafisten järjestäjien esittely oikein voi auttaa oppilaita menestymään.

Graafisten järjestäjien käyttäminen kirjoittamiseen

Aivoriihi on yksi kirjoitusprosessin vaiheista, mutta se on myös askel, jonka kanssa monet opiskelijat kamppailevat. Heidän mielessään istuminen ja ajattelu ovat aivoriihiä. Kirjoittamisen graafiset järjestäjät voivat auttaa heitä järjestämään ajatuksiaan aivoriihiä ajatellen, ja voivat antaa heille jotain konkreettista, johon palata, kun he siirtyvät eteenpäin kirjoitusprosessin aikana.

Ehkä kirjoittamiseen yleisimmin käytetty graafinen järjestäjä on ideaverkko, joka on yksinkertaisesti useita piireillä kytkettyjä piirejä. Ideaverkot auttavat sinua vapaaehtoisesti liittymään aiheeseen, ja ne auttavat eniten päättäessään, mistä haluat kirjoittaa. Esimerkiksi, jos opiskelija halusi kirjoittaa tarinan kesälomastaan ​​(yleinen tehtävä), hän ei ehkä ole varma vain mistä kesälomansa osasta kirjoittaa, ja hän ei ehkä edes muista monia kesätapahtumia tyhjänä. Ideaverkon käyttäminen auttaisi häntä aivoriihiä siitä, mitä oli tapahtunut kesällä puoliksi jäsennellyllä tavalla.

(Muuten, sama tekniikka toimisi George Washingtonia käsittelevän raportin kanssa, jossa opiskelija ei ehkä ole varma, mistä George Washingtonista hän haluaisi kirjoittaa.)

Kun opiskelija on valinnut aiheen ja kerännyt ideoita tai tietoja aiheesta, hänelle voi olla hyödyllistä käyttää erilaista graafista järjestäjää ajatusten rakentamiseksi. Tässä tapauksessa mikä tahansa graafinen järjestäjä, joka sopii kirjoituksen aiheeseen, olisi sopiva. Jos hän kirjoittaa vertailu- / kontrasti-esseitä, Venn-kaavio tai T-kaavio saattavat toimia parhaiten. Jos hän kirjoittaa kuvitteellisen tarinan, sekvenssin järjestäjä voi olla parempi valinta. Antakaa opiskelijoille valita haluamansa järjestäjän, mutta opastakaa heitä valitsemaan sellainen, joka sopii hyvin kohtaamaan aiheeseen.

$config[ads_text7] not found

Jotkut opiskelijat eivät halua rakentaa kirjoitustaan ​​etukäteen. Sen sijaan he mieluummin sukelsivat suoraan sisään ja alkavat kirjoittaa. Anna opiskelijoiden tehdä tämä, jos se tuntuu heille luonnollisimmalta, mutta rohkaise heitä käyttämään järjestäjää ensimmäisen luonnoksensa valmistumisen jälkeen varmistaakseen, että tiedot ovat hyvin jäsenneltyjä.

Kuinka käyttää graafisia järjestäjiä auttamaan oppimisvaikeuksia omaavia opiskelijoita

Kuinka käyttää graafisia järjestäjiä auttamaan oppimisvaikeuksia omaavia opiskelijoita

Tunnetko graafisten järjestäjien käytön? Opiskelijoiden edetessä koulutusjärjestelmän kautta akateemiset vaatimukset alkavat kasvaa korkeamman tason taitojen ja edistyneiden konseptien myötä. Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat ovat vaarassa jäädä jälkeen ja voivat vaatia nimenomaisia ​​ohjeita auttamaan tekstin ymmärtämisessä ja kirjallisen työn tuottamisessa. Tässä on tietoa siitä, kuinka graafisia järjestäjiä voidaan käyttää oppimisvaikeuksien omaavien opiskelijoiden auttamiseen.

Mitä ovat graafiset järjestäjät?

Graafiset järjestäjät ovat visuaalisia ja alueellisia näytöitä, jotka tekevät toisiinsa liittyvien tosiasioiden ja käsitteiden välisen yhdistymisen entistä havaittavammaksi. Graafisten järjestäjien tavoitteena on rohkaista merkityksellisempää oppimista ja edistää uuden materiaalin ymmärtämistä ja säilyttämistä tekemällä abstraktista käsitteistä enemmän
konkreettinen ja uuden tiedon yhdistäminen aiempaan tietoon.

Viisi graafisen järjestäjän tyyppiä

On olemassa 5 erityyppistä graafista järjestäjää, joita on tutkittu oppimisvaikeuksia omaaville opiskelijoille.

$config[ads_text8] not found

1. Kognitiivinen kartoitus: auttaa tärkeiden ideoiden ja suhteiden selkeyttämisessä käyttämällä
   ”Rivit, nuolet ja tilajärjestelyt tekstin sisällön, rakenteen ja keskeisten käsitteellisten suhteiden kuvaamiseksi”. Tämä tyyppi auttaa yhdistämään ideoita ja kirjoitettua kieltä. Varmista, että opiskelijat minimoivat lauseet ja kognitiivisen kartoituksen yksityiskohdat.
2. Semanttinen kartoitus: auttaa oppilaita tunnistamaan tärkeimmät tiedot luokasta ja kirjoitetusta tekstistä, poistamaan epäolennaiset yksityiskohdat ja korostamaan tärkeitä käsitteitä. Opiskelijat ja opettajat työskentelevät yhdessä luodakseen visuaalisen esityksen, joka osoittaa käsitteiden väliset suhteet.
3. Semanttinen ominaisuusanalyysi: Matriisia käytetään edustamaan liittyviä käsitteitä avaintietojen korostamiseksi.
4. Syntaktiikka / semanttinen ominaisuusanalyysi: Semanttisen ominaisuusanalyysin käytön lisäksi tämä tyyppinen graafinen järjestäjä lisää matriisin perustana olevat tyhjät lauseet uusien sanasanojen avulla.
5. Visuaalinen näyttö: Käsitteiden väliset assosiaatiot tehdään ilmeisiksi ja selkeiksi niiden sijainnin perusteella näytöllä aikataulujen, päätöspuiden, vuokaavioiden, taksonomioiden, Venn-kaavioiden jne. Avulla.

Tutkimus graafisten järjestäjien käytöstä oppimisvaikeuksien oppilaiden auttamiseksi

Tutkimuskatsaus tehtiin graafisten järjestäjien käytöstä oppimisvammaisten opiskelijoiden auttamiseksi. Tulokset osoittivat seuraavan:

• graafisten järjestäjien käytöllä oli suuri yleinen standardisoitu vaikutus oppimisvaikeuksia omaavien opiskelijoiden jälkitarkastukseen kaikissa tutkimuskatsauksessa.
• oli keskimääräinen kokonaisvaikutus, joka osoitti, että vaikutukset säilyivät 1-4 viikon ajan testin jälkeisestä ajankohdasta.
• suuria jälkitehosteita havaittiin kaikentyyppisille graafisille järjestäjille paitsi visuaalisista näytöistä (niiden vaikutus oli kohtalainen).
• suuria jälkitarkastuksia havaittiin kaikilla tutkimusalueilla lukuun ottamatta matematiikkaa (kohtalainen vaikutus).
• tieteellä oli huomattavasti suurempi ylläpitovaikutus verrattuna matematiikkaan ja yhteiskuntatieteisiin.
• graafiset järjestäjät paransivat tosiasiallista muistamista, tosiasioiden ja suhteiden ymmärtämistä sekä sanastotietoa.
• graafiset järjestäjät olivat kohtalaisen tehokkaita tiedon soveltamiseksi tilanteissa, joita teksti tai luento ei kata suoraan.

$config[ads_text9] not found

Tutkijat päättelivät, että graafiset järjestäjät ovat tehokkaampia jälkitestauksessa, ylläpidossa ja siirtotoimenpiteissä. Graafisten järjestäjien käytön yhdistäminen parantaa oppimisprosessia oppimisvaikeuksien ala-asteen, keskiasteen ja keskiasteen oppilaille.

Viite: Dexter, DD, & Hughes, CA (2011). Graafiset järjestäjät ja oppimisvaikeudet omaavat opiskelijat: metaanalyysi. Oppimisvaikeudet neljännesvuosittain, 34 (1), 51-72.

Työskenteletkö opiskelijoiden kanssa, jotka kamppailevat organisaatiotaidoista? Tuntuvatko suuret tehtävät tai projektit ylivoimaisesta ja mahdottomasta? Jotkut opiskelijat hyötyvät nimenomaisista ohjeista järjestäytymiselle. Tämä digitaalinen lataus sisältää 7 laskentataulua, joiden avulla vanhemmat opiskelijat oppivat organisoitumaan ja käsittelemään suuria projekteja. LISÄÄ LISÄÄ.

Opetus ja oppiminen graafisten järjestäjien kanssa

Johdanto graafisiin järjestäjiin

Graafiset järjestäjät ohjaavat oppijoiden ajattelua, kun he täyttävät ja rakentavat visuaalista karttaa tai kaaviota. Graafiset järjestäjät ovat joitakin tehokkaimmista visuaalisen oppimisen strategioista opiskelijoille, ja niitä käytetään koko opetussuunnitelman sisällä oppimisen ja aineen sisällön ymmärtämisen parantamiseksi. Graafiset järjestäjät helpottavat opiskelijoiden oppimista monissa erilaisissa tehtävissä riippuvissa muodoissa auttamalla yksilöimään painopistealueita laajassa aiheessa, kuten romaani tai artikkeli. Koska opiskelijat auttavat oppijaa luomaan yhteyksiä ja rakenne-ajattelua, opiskelijat kääntyvät usein graafisten järjestäjien puoleen projektien kirjoittamiseksi.

$config[ads_text10] not found

Sen lisäksi, että opiskelijat auttavat järjestämään ajattelu- ja kirjoitusprosessiaan, graafiset suunnittelijat voivat toimia myös ohjevälineinä. Opettajat voivat käyttää graafisia järjestäjiä havainnollistamaan opiskelijan tietämystä aiheesta tai tekstiosasta, joka osoittaa parannettavia alueita. Napsauta tätä saadaksesi lisää graafisia järjestäjäesimerkkejä, mukaan lukien verkot, konseptikartat ja mielikuvat

Esimerkki graafisesta järjestäjästä

Määritelmä Graafinen Järjestäjä

Graafinen järjestäjä on visuaalinen näyttö, joka osoittaa tosiasioiden, käsitteiden tai ideoiden väliset suhteet. Graafinen järjestäjä ohjaa oppijan ajattelua, kun hän täyttää ja rakentaa visuaalista karttaa tai kaaviota. Niitä käytetään myös epävirallisesti käsitteenä kuvaamaan kaikkia visuaalisen oppimisen strategioita, kuten konseptikartoitusta, nauhoja, mielen kartoitusta ja muuta.

Graafisten järjestäjien tyypit

Verkkosivut, konseptikartat, mielikuvat ja piirrokset, kuten pinokaaviot ja Venn-kaaviot, ovat eräitä grafiikan järjestäjiä, joita käytetään visuaalisessa oppimisessa ajattelutaitojen parantamiseksi ja kirjoitettujen lehtien, testien ja kotitehtävien akateemisen suorituksen parantamiseksi.

Käsitekartat kuvaavat graafisesti kahden tai useamman käsitteen välisiä suhteita, ja ne yhdistetään sanoilla, jotka kuvaavat heidän suhdettaan.

Esimerkki konseptikartasta

rainoja
Aivoriihiverkot osoittavat, kuinka eri tietoryhmät liittyvät toisiinsa.

Web-esimerkki

Mielen kartat
Mielenkartat ovat hierarkkisen informaation visuaalisia esityksiä, jotka sisältävät keskeisen idean tai kuvan ympäröimällä liittyvien aiheiden tai ideoiden kytkettyjä haaraa.

Mielenkartta-esimerkki

Napsauta tätä saadaksesi lisää graafisia järjestäjäesimerkkejä, mukaan lukien verkot, konseptikartat ja mielikuvat

Kuinka käyttää graafisia järjestäjiä

Graafiset järjestäjät ovat työkaluja, joita voidaan käyttää visualisoimaan ja järjestämään tietoja. Koska graafisia järjestäjiä käytetään usein kehotuksiin opiskelijoille täyttää lomakkeet, graafiset järjestäjät tarjoavat monia etuja niitä käyttäville opiskelijoille, mukaan lukien:

• Auttaa opiskelijoita rakentamaan projektityötä
• Kannustaa opiskelijoita tekemään päätöksiä
• Ideoiden luokittelu ja kommunikointi on helppoa opiskelijoille
• Annetaan opiskelijoille mahdollisuus tutkia suhteita
• Opiskelijoiden opastaminen ajatteluprosessinsa osoittamisessa
• Auttaa opiskelijoita lukemisen ymmärtämisessä
• Helppoa ideointia
• Kannustaa opiskelijoita organisoimaan olennaisia ​​käsitteitä ja ideoita
• Tehdään selväksi kuinka hajottaa tarina pääelementeiksi (esittely, nouseva toiminta, huipentuma jne.)

Esimerkki graafisesta järjestäjästä tiedekokeeseen

Opetus graafisten järjestäjien kanssa

Opettajat käyttävät opetussuunnitelman kautta graafisia järjestäjiä opettamaan monia asioita, mukaan lukien, mutta niihin rajoittumatta:

• Syy ja seuraus
• Muistiinpanojen tekemistä
• Käsitteiden vertailu ja vastakkaisuus
• Ongelmien ja ratkaisujen organisointi
• Tiedon kytkeminen pääteemoihin ja ideoihin
• Organisaatiotaidot
• Sanasto
• sekvensointi

Inspiraatio-ohjelmiston visuaalisen ajattelun ja oppimistuotteiden Inspiration®, Kidspiraton® ja Webspiration Classroom ™ avulla opiskelijat ja opettajat luovat graafisia järjestäjiä ideoimalla ideoita, järjestämällä tietoja, keräämällä tutkimusta, luomalla visuaalisia assosiaatioita ja tunnistamalla yhteyksiä.

Napsauta tätä saadaksesi lisää graafisia järjestäjäesimerkkejä, mukaan lukien verkot, konseptikartat ja mielikuvat.

Kirjallisuuden ideat ja lähteet englannin opettajille ja opiskelijoille.

Autamme opiskelijoita hyödyntämään graafisia järjestäjiä lukemisen ja kirjoittamisen parantamiseksi

Mitä ovat graafiset järjestäjät?

Kouluttajana olemme tietoisia erilaisista tavoista, joilla opiskelijat voivat oppia. Siksi emme vain seiso luokkahuoneen huipulla joka päivä ja luennoivat. Opiskelijat, erityisesti kouluikäiset, tarvitsevat erilaisia ​​ärsykkeitä luokkahuoneessa. He tarvitsevat erilaisia ​​strategioita kokeillaan löytääkseen parhaat tavat asetetun tehtävän suorittamiseksi. Graafiset järjestäjät ovat hieno strategia lisätä työkalupakkiinsa.

Joten mikä tarkalleen on graafinen järjestäjä? Yksinkertaisesti sanottuna graafinen järjestäjä on keino organisoida tietoa ilmaisemalla käsitteitä, tietoa, ajatuksia ja ideoita visuaalisesti. Kun opiskelija täyttää graafisen järjestäjänsä, linkit ja käsitteiden väliset suhteet näytetään. Yleensä graafisia järjestäjiä käytetään opetusvälineinä ja oppimisen helpottamiseksi. Joitakin hyvin tunnettuja graafisen järjestäjän tyyppejä ovat mielukartat, Venn-kaaviot, tarinakartat sekä vertailu- ja kontrastikartat.

KWL-CHARTIT, JOTKA TÄTÄ KÄYTETTÄVÄT KOKONAISEN KIRJALLISUUDEN TIETOJEN JÄRJESTÄMISEKSI. LATAA 101 TÄSTÄ

2. Tarinajakso

Suurin osa lukemisen ymmärtämisestä riippuu siitä, että lukija seuraa tapahtumien järjestystä niiden tapahtuessa. Tämä on totta, keskustelemmeko genreistä saduista kronologisiin raportteihin. Tarinajaksojen graafiset järjestäjät esittävät tekstin sekoitetussa sarjassa, jonka opiskelijan on luettava ja järjestettävä loogiseksi sekvenssiksi ennen kiinnittämistä arkin tai pitkän paperinauhan päälle. Teksti voidaan näyttää puhtaasti kuvina tai kuvina ja tekstinä opiskelijoiden tasosta riippuen. Tämä toiminta auttaa opiskelijoita sisäistämään keskittyneen genren rakennetta ja auttaa siltaa myöhemmin itsenäiseen kirjoitustoimintaan.

»>

JÄLKEEN JÄRJESTÄYTY opiskelijan ajatuksia, kun luet sellaisia ​​työkaluja

Lukemisesta kirjoittamiseen ...

Tietokirjallisuushakemusta voidaan myös kutsua sekvenssikaaviona. Tämä koostuu rivisarjasta, joka alkaa ensimmäisellä rivillä yksilöitystä aiheesta ja jäljempänä täytettävän tehtävän suorittamiseen tarvittavat vaiheet aikajärjestyksessä. Sekvenssikaavio on hieno valmistelutoimi ohjeiden kirjoittamiseen.

»>

GRAFISET JÄRJESTÄJÄT, JOTKA NEN NÄT VOIVAT Nopeasti RAKENNUKSEN AIHEUTTAVAKSI OPISKELIJAN NARRATIIVISSA - LATAA 101 TÄSTÄ

3. Sanastorasia

Lukeminen on varma tapa auttaa rakentamaan laaja ja monipuolinen sanasto. Mutta usein ei ole tarpeeksi asiayhteyteen liittyviä vihjeitä, joiden avulla opiskelijat voivat selvittää tuntemattoman sanan merkityksen. Usein he etsivät sitä sanakirjasta tai vain verkosta unohtaakseen merkityksen ennen kuin he ovat edes palanneet lukemiseensa. Sanastojen laatikot ovat loistava tapa opiskelijoille todella käsittää uutta sanastoa. Sanastorasia on yksinkertainen graafinen järjestäjä, joka asettaa osaruudun opiskelijalle tärkeiden yksityiskohtien kirjaamiseksi, kun he etsivät uutta sanaa, mukaan lukien määritelmä, puheen osa, esimerkkilause ja kuva (yleensä oma piirustus). Tämä voidaan asettaa lukemiseen liittyväksi kotitehtäväksi ja auttaa oppilaita harjoittamaan aktiivista lukemista, joka on paljon tehokkaampaa sanaston rakentamisessa.

Kuinka opiskelijat voivat käyttää graafisia järjestäjiä parantamaan kirjoittamista?

3. Hampurilainen kappale

Järjestäjä auttaa opiskelijoita saamaan ideansa yhtenäiseen muotoon ennen muodollisen kirjoittamisen aloittamista vakavasti. Se koostuu kappaleen kolmesta pääkohdasta, jotka edustavat visuaalisesti hampurilaista - mmmm, yum! Tämä rakenteen konkreettinen esitys on erittäin hyödyllinen lähestyessä usein haastavaa ja vaivalloista tehtävää kappaleen tai esseen kirjoittamiseen.

Ensimmäinen osa, ylempi pulla, vastaa johdantoa tai aihelausetta, joka osoittaa lukijalle, mistä kappaleesta on kyse. Seuraavat tukevat lauseet ovat

edustaa hampurilaisen täyttö, jossa luetellaan tukevat ideat ja tiedot. Viimeinen alaosa on kappaleen päätelmä. Tässä olevat muistiinpanot auttavat opiskelijaa myöhemmin kirjoittamaan lauseita, jotka korostavat aihelauseen, tiivistävät ideat ja tuovat kappaleen kokonaisuuden sulkemiseen.

»>

HAMBURGERIN KAAVIOJÄRJESTELMÄ JÄTEE SENSEEN OPISKELIJOILLE JA Opettajille - lataa 101 TÄSTÄ

4. 5 W ja H

Tämä yksinkertainen järjestäjä auttaa opiskelijoita järjestämään ajatuksiaan, kun he tekevät journalistista kirjoitusta, kuten raporttia. Se jakaa taulukon osiin kirjoittaakseen alkuperäiset ideat niiden kysymysten perusteella, joihin jokainen suolaa arvoinen toimittaja pyrkii vastaamaan: Kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten?

Tämä graafinen järjestäjä saa opiskelijan vastaamaan yksinkertaisempiin tosiasiallisiin kysymyksiin, kuten kuka ja milloin, ennen kuin johtaa ne orgaanisesti monimutkaisempiin kysymyksiin siitä, miten ja miksi. Muistiinpanojen kirjoittaminen tällä tavalla rohkaisee opiskelijoita järjestämään tietonsa ja ajatuksensa ennen niiden kirjoittamista. Tästä on apua tuotettaessa yhtenäinen kirjoitus, joka rakentuu loogisesti, kun se nousee abstraktin tikkaille puhtaasti tosiasioista abstraktimpaan ja universaalimpaan.

»>

TÄMÄ on erinomainen työkalu tietyn aiheen tosiasioiden ja mielipiteiden keräämiseen - lataa 101 tästä

Tee-se-itse-graafinen organisointi

Avaa mikä tahansa tekstinkäsittelysovellus Microsoft Wordista ja sivuista Google Docsiin ja Open Officeen. Löydät joukon valmiita ilmaisia ​​kirjoitusmalleja. Pohjimmiltaan myös nämä ovat graafisia järjestäjiä, jotka auttavat sinua suorittamaan useita toimintoja; mitä tahansa jatkamisen kirjoittamisesta yritysraportin laatimiseen. Näiden tekstinkäsittelyn avulla voit myös suunnitella omia graafisia järjestäjiäsi opiskelijalle. Esimerkiksi, jos haluat tuottaa järjestäjän tietylle kirjoituslajille, katso vain kyseisen tyylilajin erityisiä perusteita, piirtä eri otsikot tai niihin liittyvät kirjoituskehotteet ja luo vastaava taulukko tekstinkäsittelyohjelmaan. Voit lisätä grafiikkaa, kuvia, värikkäitä taulukoita ja fontteja. Oman graafisen järjestäjän avulla voit räätälöidä mallisi opiskelijoiden erityistarpeisiin ja liittää sen tarkalleen omiin opetusmenetelmiisi.

Käytä graafisia järjestäjiä saat oppimisen elämään!

Olemme vain koskettaneet graafisen bergin kärkeä. Koska tietokoneet ovat kaikkialla elämässämme, meillä on hyppysissämme runsaasti ilmaisia ​​ja kaupallisesti saatavilla olevia työkaluja, jotka auttavat meitä käyttämään hienostuneita graafisia järjestäjiä oppimisen herättämiseen opiskelijoillemme. Kaikkia graafisia järjestäjiä ei kuitenkaan tarvitse tehdä korkeimpien tuotantostandardien mukaisesti. Joskus yksinkertainen taulukko, joka raaputetaan romupaperiin, voi auttaa opiskelijaa liu'uttamaan puuttuvan palapelin ymmärtämisen tiukasti paikoilleen. Graafisten järjestäjien käytön avain luokkahuoneessa on löytää tapoja kannustaa oppilaitamme etsimään parhaita tapoja heidän oppimiseen - työstämällä heidät itsenäiseksi oppijaksi koko elämän ajan!